大家知道，華為的團隊可以說是虎狼之師，這只虎狼之師成就了華為的傳奇。

何謂華為的狼狽計劃？它又是如何鍛煉出來的呢？

華為的“狼狽計劃” 有四大特征：第一，敏銳的嗅覺，時刻關注外部機會，比別人快半步聞到肉味；第二，強烈的進攻意識，一旦聞到這個味，本能的沖上去，不討論、不開會、不匯報；第三，不是一只狼撲上去，是一群狼，講團隊精神；第四，團隊在撲上去的時候不是一窩蜂，而是有分工與合作，有主攻、有副攻、甚至還有作出犧牲的。

圖1狼走千里吃肉

華為在研發(fā)、市場系統建立一個適應“狼”生存發(fā)展的組織和機制，吸引，培養(yǎng)大量具有強烈求勝欲的進攻型，擴張型干部，激勵他們像狼一樣嗅覺敏銳，團結作戰(zhàn)，不顧一切地捕捉機會，擴張產品和市場。同時培養(yǎng)一批善統籌、會建立綜合管理平臺的狽，以支持狼的進攻，形成狼狽之勢。狽在進攻時與狼是形成一體的，只是這時狽用前腿抱住狼的腰，用后腿蹲地，推狼前進。

華為推崇狼狽計劃，在干部中落到實處。首先是干部選拔機制。

品德和作風是資格底線。品德對干部是一票否決，黨委專門接受相關投訴，建立員工誠信檔案考核品德；干部能上能下，每年同系統的同一層級的干部按績效排隊，排在后面的10%被更換掉，選拔最優(yōu)秀的10%的后備干部頂替；業(yè)績和能力并重，既要考慮業(yè)績和貢獻，也要考慮能力、潛力，重點提拔既有業(yè)績，又有能力的干部，只有能力或只有業(yè)績的干部要提供機會和舞臺；三權分立，建議權、評議權和否決權三權分立，業(yè)務部門有建議權，相關部門有評議權，上級部門和黨委有否決權；三優(yōu)先三鼓勵，“三優(yōu)先”：優(yōu)先從優(yōu)秀團隊中選拔干部，優(yōu)先選拔在一線和海外艱苦地區(qū)工作的干部，優(yōu)先選拔有自我批判精神、有領袖風范的干部。“三鼓勵”，鼓勵去一線，鼓勵走專家路線，鼓勵國際化、職業(yè)化。

認同公司價值觀非常重要。任正非就干部問題有過多次講話。2011年1月4日，在華為大學干部高級管理研討班上的講話中說：我認為最好的干部是什么樣的人呢？ 就是眼睛老盯著客戶，盯著做事，屁股是對著我的，腳也是對著我的，他是千里馬，跑快了，踢了我一腳，我認為這才是好干部，一天盯著做事的干部才是好干部，才是我們要挖掘出來的優(yōu)秀干部，而不是那種會“做人”的干部。

干部從實踐中來。1998年任正非《在實踐中培養(yǎng)和選拔干部》中說：凡是沒有基層管理經驗，沒有當過工人的，沒有當過基層秘書和普通業(yè)務員的一律不能提拔為干部，哪怕是博士也不能。

現在我們需要大量的干部，干部從哪里來？必須堅持從實踐中來。

圖2 我需要李云龍這種犯錯誤的干部

需要李云龍式干部。2010年11月25日，任正非與孫亞芳、徐直軍、郭平及公共關系、品牌部、媒體關系、終端公司、黨委相關人員座談時說：李云龍一輩子就是犯錯誤，我需要李云龍這種犯錯誤的干部。我們有些干部明哲保身，唯命是從，一點錯誤都沒有，他們就是想呆在公司混混，混到股票分紅，不要被辭退，這種人創(chuàng)造的價值低于成本，不是貢獻型的。誰都不敢犯錯誤，就是讓我犯錯誤。

將軍是打出來的。2015年在華為項目管理論壇上，任正非明確作了《將軍是打出來的》講話。他說：在華為，必須多產糧食才能拿高工資，多產糧食才能當將軍 。

圖3 被任正非譽為瘋子的余承東

 需要余承東這樣的瘋子。2011年11月31日，任正非在華為無線業(yè)務會議上說：我們在主航道上、主戰(zhàn)場上，要有一大批像余瘋子這樣不信邪的干部，我們也渴望大批不信邪的干部上來，沖到戰(zhàn)場上去，上去了就沒打算下來，完蛋就完蛋，哪會不成功呢？如果我們沒有這種英雄氣概，都是退縮在后面，做了很多精密策劃但沒有打一炮有啥用？

戰(zhàn)訓結合的培訓方法。 任正非說：“華為大學一定要辦得不像大學，因為我們的學員都接受過正規(guī)教育。你們的特色就是訓戰(zhàn)結合，給學員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。 ”

 圖4 戰(zhàn)訓結合的培訓方式

具體做法， 一是責任=讓培訓高度接近實戰(zhàn) ，華為的訓練的表格要和華為的實際操作的表格是一模一樣的，代碼、標識符……也是一模一樣的。二是實戰(zhàn)化的訓練模式=沙盤，在華大現實工作中，不主張多考試，因為浪費實戰(zhàn)時間。但是在華大培訓，主張多考試，一個星期至少考三次。培訓結束之前，先把你自己的沙盤講清楚，畢業(yè)后帶著沙盤回去，一邊實踐，一邊修改，最后看結果。三是為預備梯隊做好準備，任正非認為，華大的核心是為各方面的預備隊做好能力儲備的訓練。

關于培訓，任正非有很多精彩的見解。 

華為大學要成為將軍的搖籃。2006年11月20日，任正非在華為大學和黨委領導座談會上的講話中指出：

要研究一下，黃埔軍校、抗日軍政大學、西點軍校為什么出了這么多將軍，為什么我們擔負不起這個歷史使命來呢？

黃埔軍校培養(yǎng)了林彪、徐向前、陳賡等一大批共產黨、國民黨的高級將領，你們分析一下，黃埔軍校為什么能夠培養(yǎng)出這樣的學生？抗大為什么能培養(yǎng)出一大批走上抗日前線的將領？抗大畢業(yè)的20萬學生對中國革命和建設起了多大作用……

現在我們也要北伐了，為什么我們擔不起這個歷史使命來呢？擔不起這個責任來呢？

華為大學就是對這些選拔出來的一批特優(yōu)秀的干部進行素質培養(yǎng)，使這些土八路能駕駛坦克、導彈、巡洋艦。    

活學活用，急用先學。現在我們不缺項羽之類的勇猛之士，為什么不能產生真正的將軍？因為我們不給這些草莽英雄以制度化、規(guī)范化的作業(yè)方法的教育。要活學活用，急用先學，系統全面的教育要與解決現實問題結合起來。

否決權與培養(yǎng)權都是為了選拔將軍。  黨委和華為大學都是我們選拔干部的重要陣地，黨委行使“否決權”，華為大學行使“培養(yǎng)權”，兩個權力不一樣，但卻共同都是為了選拔將軍。黨委融入華為大學培訓中去，執(zhí)行兩個權利。

講師有實戰(zhàn)經驗，實行案例教學。講師必須是有實踐經驗的人，沒有實踐經驗的教官不能講課，只能做組織工作，而且以后全部都要到前線去。

我認為所有的教學案例都要來自于華為和社會的真實性案例，本本主義的案例一個也不要。

學習哈佛教育方式。2007年8月，任正非在《華為大學應該學習哈佛的教育方式》中說：我們現在要想想這些問題，用厚厚一本書就想填鴨填出來將軍來嗎？將軍絕不是填鴨能填出來的。

華為大學教會員工的是方法，所以要生動活潑，在教學方法上還要改革。

圖5 抗日軍政大學

華為的團隊建設學習了共產黨的很多好做法。如狼性文化，共產黨軍隊就有亮劍精神，狹路相逢勇者勝！毛澤東說，這個軍隊具有一往無前的精神，它要壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服！如干部選拔，共產黨選拔干部的標準就是德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專；戰(zhàn)訓結合更是共產黨的獨創(chuàng)。1927年10月毛澤東引兵井崗，12月就成立了教導隊，后來成立紅軍大學，到抗戰(zhàn)時的抗日軍政大學，就是用戰(zhàn)訓結合的方法，培養(yǎng)了大量軍政兼優(yōu)的人才。