我父教育孩子，自有他的見解和踐行。許是受高僧伯的教誨，他篤定認(rèn)為，人的命運(yùn)“造化”①，不靠天生靠自身，那就是一要從小至老都積德，二要處世逢事有智慧②。前者他總在做兒女的榜樣，不再贅述。這里只說(shuō)后者，如何積生智慧。他認(rèn)為智慧生成，需有正學(xué)識(shí)③、廣見識(shí)④、好膽識(shí)⑤。我認(rèn)為父親這種見解，既從佛理，又悟自身，似是從自己實(shí)踐中總結(jié)得出的徹悟結(jié)晶。因為他導(dǎo)我人生正是在這學(xué)識(shí)、見識(shí)、膽識(shí)“三識(shí)” 上下的功夫。                               

正學(xué)識(shí)

1956年夏，父親送我到江岸區(qū)新建街小學(xué)發(fā)蒙⑥讀書(在現(xiàn)解放軍161醫(yī)院后)。上學(xué)之前，看到居家周邊盡是目不識(shí)丁的文盲，他們生活甚是不便，而我的父又常講經(jīng)典神圣讀書好，還時(shí)不時(shí)弄回一張報(bào)紙喃喃地念半天。看到聽到這些，加上回想起江漢區(qū)二圣巷那飽學(xué)盧爹頌讀詩(shī)文的樣子，我對(duì)讀書甚是向往。但我畢竟是野慣了的孩子，上學(xué)第一天就約束不住自己而鬧出了笑話。我坐的那間教室緊挨著一條如溪的小河，水清澈底、小魚群游，楊柳在岸、鳥兒啁啾，老師恰將我的座位排在窗邊，我的眼耳忍不住只往那鳥與河上看與聽。那位穿短袖軍襯衣的女老師，走到我的跟前把窗戶關(guān)上，還特意把我的頭臉扶向黑板那一邊。我聽了一會(huì)兒課剛剛定點(diǎn)神，又覺得腳底發(fā)燒得不行，就把腳上母親新做的布鞋脫掉，而將赤腳踏在地上。那是因為我一到暮春就開始打赤腳，那時(shí)多數(shù)的武漢男孩都是這樣。那位可能是軍嫂的老師甚是嚴(yán)謹(jǐn)，她走到跟前示意我把鞋穿上，我剛穿一會(huì)又忘形地脫掉，老師只好將我的鞋扔到教室外的走道之上。我一時(shí)想到那是母親熬了幾個(gè)夜納底滾邊蒙面辛辛苦苦做出的鞋，怎么能弄丟了呢。于是我沖向教室外去取鞋，老師自然是攔住不準(zhǔn)。我干脆從課桌里拉出書包背起就往外沖，老師一把扯住我的書包不讓走，我也緊緊回拽包帶不松手，一時(shí)間只聽到書包帶嘶嘶作響似要斷了。我趕緊放手，誰(shuí)料把正在用力拉拽的老師摔到了講臺(tái)的邊沿口，老師摔得一時(shí)起不來(lái)還哭出了聲。我嚇得慌忙撿起書包逃出教室，找到鞋子裝進(jìn)書包后就跑出了校門口。大約“游”離于本班教室有兩天，到第三天的上午，我在學(xué)校走廊里碰到一位中年男老師，他問(wèn)我是呂某某(當(dāng)時(shí)父還沒為我取正名)，我點(diǎn)頭答應(yīng)“是”后他領(lǐng)著我回班級(jí)上課。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)自然是烏拉稀，記得一年級(jí)上學(xué)期的期末考成績(jī)，我的語(yǔ)文是3分、算術(shù)是1分(當(dāng)時(shí)是5分制)，其后學(xué)年考也是剛剛及格，二年級(jí)上學(xué)期期中考也是一團(tuán)糟。那已是1957年底，父親參加完長(zhǎng)江大橋⑦建設(shè)回到長(zhǎng)航武漢港務(wù)局助勤大隊(duì)，作業(yè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)到長(zhǎng)江對(duì)岸，我家隨遷到武昌徐家棚。我背起書包，天天經(jīng)過(guò)那透著清美的四美塘，徑往武昌徐家棚小學(xué)上課。修大橋那三年天天是早不見太陽(yáng)就出門，晚不見日光才回家的父親，終于有時(shí)間管我的學(xué)習(xí)了。記得他看了我的學(xué)生手冊(cè)和作業(yè)本后，說(shuō)的第一句話是，“你孫猴子野夠了吧，該要戴緊箍咒了！”接著又說(shuō)，“憑著這手冊(cè)上

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